Quem não tem condições financeiras para pagar a mensalidade de uma faculdade, recorre ao ProUni – Programa Universidade para Todos. Os responsáveis por esse processo é o MEC e também o reitor da universidade. Para isso há toda uma burocracia que envolve os participantes.
Mas se a universidade não cumpre com as obrigações assumidas no termo de adesão em relação, o MEC tem o direito (e dever) de desvincular qualquer universidade.
E isso foi o que aconteceu com a Faculdade Ingá (Uningá), de Maringá no Paraná.
A faculdade teria dez dias para apresentar recurso contra essa ação. Essa anulação do processo não traz nenhum prejuízo aos estudantes com bolsas já ativas. Eles continuarão com o beneficio até o final do curso.
O Ministério da Educação divulgou nesta segunda-feira (21) o resultado da primeira chamada do ProUni. Os estudantes pré-selecionados terão do dia 22 de junho ao dia 2 de julho para comprovar as informações fornecidas no processo seletivo.
Para saber quais são estes documentos, acesse http://siteprouni.mec.gov.br, onde também é possível visualizar os candidatos aprovados.
O ProUni é um programa do Governo Federal que tem como objetivo oferecer bolsas de estudo em universidades e instituições privadas de ensino superior. Para concorrer à bolsa integral, o estudante deve ter renda familiar de até 1 salário mínimo e meio por pessoa. Para as bolsas de 50%, a renda familiar é de até 3 salários mínimos por pessoa.
Para todos os pretendentes da prova do ENEM deste ano: Prepare-se, as inscrições vêm aí, estarão abertas na próxima segunda-feira, dia 21 de junho e deverão seguir, apenas pela Internet no site do MEC (Ministério da Educação:www.mec.gov.br As provas estão previstas para os dias 6 e 7 de novembro.
A novidade é a presença da língua estrangeira inglesa, que entrará como opção para os alunos que não optarem pelo espanhol na hora da prova. A taxa de trinta e cinco reais permanece para os alunos que não sejam de escolas publicas.
O presidente do INEP, Joaquim Neto, confirmou o reforço na segurança com escoltas no transporte do material, já que o ENEM se tornou exame de seleção.
O ENEM também servirá para a comprovação de conclusão do ensino médio para os jovens e adultos.
Existente desde o ano de 1968, e tendo formado vários nomes importantes no cenário nacional, o curso de medicina da Universidade de Santo Amaro está sendo desativadopelo Ministério da Educação (MEC).
A partir de agora, de acordo com o MEC, serão formados os acadêmicos já ingressantes mas, não haverá ingresso de novas turmas.
A Unisa, que já teve alunos como Roberto Kalil, atual médico do presidente Lula, assim como os candidatos José Serra e Dilma Rousseff, disse que irá entrar com recurso contra a decisão do MEC. A decisão ocorreu devido a vários problemas que comprometem a qualidade de ensino da instituição, como a falta de preceptores para os residentes e o não cumprimento satisfatório do acordo feito para saná-los.
Neste ano, o Ministério da Educação passou a gerenciar o sistema do FIES (Financiamento Estudantil), que antes era feito através da Caixa Econômica Federal.
Com a mudança, o MEC pretende beneficiar neste ano duzentos mil estudantes com o financiamento, em relação a trinta e cinco mil do ano passado, visto que adotou medidas que prometem facilitar o pagamento da dívida. Mas, com os problemas de migração do sistema da Caixa Econômica para o MEC, o FIES ainda não pôde ser realizado e além do processo já estar atrasado há um mês, não há data de previsão para ser iniciado.
O problema maior agora está com os alunos que necessitam do financiamento e estão tendo que arcar temporariamente com as despesas de seus cursos, muitos deles, com mensalidades bem altas, especialmente os da área da saúde.
A divulgação de uma recente avaliação de instituições especializadas em tecnologia vem coroar o trabalho que o Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) vem desenvolvendo desde sua criação, em 16 de janeiro de 1950.
Com escala de nota máxima estipulada em 500 pontos, o ITA alcançou a surpreendente marca de 468 pontos, posicionando-se na faixa 5 da avaliação, que vai de 1 a 5, sendo que notas de 1 a 2 não são consideradas satisfatórias pelo MEC.
O ITA oferece cursos de graduação, pós-graduação e especialização. Entre as modalidades oferecidas em cursos de graduação em engenharia, o estudante pode optar por cursar engenharia aeronáutica, eletrônica, mecânica-aeronáutica, civil-aeronáutica e computação.
Acesse www.ita.br e conheça mais sobre a instituição.
Os estudantes que vão participar do vestibular precisam prestar muita atenção ao nível e a qualidade dos cursos oferecidos pelas universidades. Uma escolha errada pode ser fatal e um caminho sem volta para os seus planos.
Especificamente com relação aos cursos de Pedagogia existentes no Brasil, no início desta semana o Ministério da Educação (MEC) deu um ultimato a dez deles, considerados pela instituição como “insatisfatórios”. Os cursos haviam obtido fraco desempenho (conceito 1 e 2) durante as provas do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), realizadas nos anos de 2005 e 2008.
Estão nessa condição as seguintes instituições:
Faculdades Integradas de Cassilândia (FIC) – Cassilândia (MS);
Faculdades Integradas de Paranaíba (Fipar) – Paranaíba (MS);
Faculdades Integradas de Naviraí (Finav) – Naviraí (MS);
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Carlos Queiroz (Fafique) – Santa Cruz do Rio Pardo (SP);
Faculdade de Ilha Solteira (Faisã) – Ilha Solteira (SP);
Faculdades Integradas da Terra de Brasília (FTB) – Brasília (DF);
Faculdade Jesus, Maria, José (Fajesu) – Taguatinga (DF);
Instituto de Ciências Sociais e Humanas (ICSH) – Valparaíso GO);
Faculdade de Jandaia do Sul (Fafijan) – Jandaia do Sul (PR);
No último dia 31 de agosto o Ministério da Educação (MEC) liberou o ranking com os cursos superiores mais bem conceituados do país: o resultado é importante e os candidatos que disputarão o vestibular 2010 devem sempre procurar saber quais são as instituições realmente comprometidas com a qualidade do ensino e do seu corpo docente.
Com base no Índice Geral de Cursos (IDG) de todas as faculdades, universidades e centros universitários avaliados, perfazendo um total de 2.001 instituições, apenas 1% obtiveram o melhor conceito, igual a 5. Cerca de 30% tiveram desempenho ruim, com notas entre 1 e 2.
O resultado divulgado atualiza todas as informações referentes aos cursos superiores no país, dentro do triênio 2006-2008.
De 763 cursosavaliados pelo MEC, através do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), apenas 9 obtiveram nota máxima. 292 obtiveram notas 1 e 2, consideradas baixas, já que a nota máxima é 5. Em 2005, 172 cursos foram avaliados com notas 1 e 2, consideradas baixas, sendo que a avaliação do Enade vai de 1 a 5. O número de cursos passou de 28,8% para 30% do total comparando a avaliação de 2005 para a de hoje.
Os cursos considerados como ruins na avaliação, são responsáveis pela formação de 71 mil professores. Essa baixa qualidade na formação dos docentes é uma das causas da má qualidade do ensino no país, principalmente em escolas públicas. Para compor o resultado, a nota do Enade é somada a um índice que mede a melhora do aluno durante o curso e à avliação feita pelos estudantes em relação ao curso e professores.
Segundo dados do Ministério da Educação, a vantagem das universidade públicassobre as privadas diminui 19% em um ano. Em 2007 a nota média das públicas era 27% caindo para 22% no ano seguinte.
Os itens avaliados são desempenho dos estudantes no Enade, qualificação dos docentes e a nota da pós-graduação, entre outros. Os dados foram divulgados na última segunda-feira (31) e dizem respeito ao Índice Geral de Cursos, o IGC.
João Carlos Gomes, presidente da Abruem, entidade que representa as universidades estaduais afirma que a melhora para um esforço está sendo feita. A justificativa é o surgimento de novas universidade que ainda estão em processo de crescimento.
E o presidente do sindicato que representa as universidades privadas, mais conhecido por Semesp, Hermes Figueiredo, afirma que não a comparação é desnecessária. A busca pela excelência acadêmica é maior, independente do desempenho das escolas públicas.
